LA  CLASSE ANDROÏDE : APPRENTISSAGE DU FLE ASSISTÉ PAR SMARTPHONES (AFAS)

LA CLASSE ANDROÏDE : APPRENTISSAGE DU FLE ASSISTÉ PAR SMARTPHONES (AFAS)

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This article provides an opportunity for students to comment on the use of smartphones in the class of FFL. At a time when we are going digital in most sectors, we were interested in knowing what some learners do to integrate digital in FFL classes. I felt it was good not to make syntaxique corrections on the original texts submitted by these French learners from an Anglo-Saxon country. You can admire the creativity that emerges from their expressions. For experts in teaching or teachers of FFL, it might inspire you to understand the level of language difficulty of learners and especially the tricks that our learners use when given a written production work to do at home.

COMMENT UTILISER LE SMARTPHONE POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE FRANÇAISE A LA CLASSE ?

Mephibosceth Luwalira, Advanced French Learner

Je suis un croyant solide de l’utilisation de technologie pour mieux apprendre une langue étrangère et je sais ses avantages. Bien sûr,  le phone est plus légère que des livres, c’est confortable de l’apporter.

Plus des étudiants l’utilisent pour trouver rapidement les mots françaises et les traduire. Grâce aux dictionnaires téléchargées de l’internet (ou leurs applications), c’est possible d’y les trouver plus facilement et les traduire en vitesse sans perdre l’attention au professeur.

Personnellement,  je l’utilise pour superviser la prononciation et intonation des mots et des phrases. Je registre la voix et plus tard,  je rejoue et écoute afin que je puisse me corriger.

À la classe,  les étudiants restent connecter avec leurs amis sur les réseaux sociaux : Facebook,  watsapp, twitter, instagram,  Skype,  etc. Ils peuvent partager les informations en fois réel et mieux communiquer permis eux-mêmes.

Le smartphone fait une vie plus simple pour les étudiants (et le prof bien sûr). C’est possible pour les parents à superviser les enfants chez eux,  surtout s’il y existe un lien /un signal entre des caméras et le phone.

À mon avis,  le smartphone est un outil de l’avenir pour bien améliorer une langue étrangère.

L’IMPORTANCE DU MEDIA DANS LA CLASSE FRANÇAISE

Gabriel Oskaranja, Intermediary French Learner

Dans le monde qu’on vit aujourd’hui, le media est utilisée dans presque tout ce que nous faisons. Cet article vous montrera les raisons pourquoi il est important quand on étude une langue étrangère. Voilà des aiguilles :

  • La recherche : Le media peut vous aider découvrir les mots et les vocabulaires inconnus, et développer vos compétences dans la langue. C’est important de pratiquer beaucoup avec les portables aussi (il y a des applications que vous pouvez télécharger comme le « Duolingo » qui vous enseigne pas à pas les nombreux langues étrangères dans le monde.
  • La communication : Le media vous permet à parler aux ami(e)s français(es) qui vous aideront apprendre le français. Il peut aussi vous aider construire les amitiés basées sur la même langue mais les origines différentes et diverses.
  • Divertissement : On peut s’amuser bien avec les musiques françaises du monde entier, apprendre les paroles aussi et le message des musiciens à vous.

MON TELEPHONE INTELLIGENT

Fiona Kyazike Yayeri, Intermediary French Learner.

Pendant les cours de français, j’utilise mon téléphone intelligent pour trouver la signification des phrases difficiles ou verbes et comment les utiliser dans une phrase. Lorsqu’un mot est utilisé et je n’ai aucune idée de ce que c’est, j’utilise mon téléphone intelligent pour le trouver, alors je peux le mettre en contexte après la compréhension-il. Quand j’ai lu un texte et ne comprends pas la plupart des mots utilisés, j’utilise mon téléphone intelligent pour les trouver, puis le texte commence à faire sens pour moi même si je ne peux pas comprendre tous les mots utilisés. J’utilise surtout mon téléphone intelligent en classe de français lorsque nous faisons des textes comme dans la lecture et la compréhension des textes et des exercices dans mes livres de texte. Mon téléphone intelligent aussi m’aide à penser en Français quand il explique un verbe ou un mot. Je peux ensuite le mettre en contexte en Français. Vous voyez, mon téléphone intelligent n’explique pas seulement un mot pour moi mais il me donne aussi plusieurs phrases dans lesquelles un mot particulier peut être utilisé. J’ai ensuite apprendre comment construire une phrase avec cela à l’esprit. Donc, je peux penser en Français avec mon téléphone intelligent.

Cependant, parfois je sais dans mon esprit qu’une expression doit être en Français, mais quand je demande mon téléphone intelligent, il me donne un sens différent et en quelque sorte, je sais qu’il y avait une traduction directe de l’anglais, mais il ne va pas en Français. Cela arrive parfois, que le téléphone intelligent se traduit directement de l’anglais en Français. Je peux construire une phrase en Français dans mon esprit, puis utiliser mon téléphone intelligent pour confirmer si c’est bon.

SMARTPHONES

Patrick Ssegujja, Intermediary French Learner.

Ci- dessous sont avantages et inconvénients des smartphone pour mes études de français.

J’utilise mon smartphone lorsque je voudrais savoir un mot que je ne connais pas. Par exemple, j’ai une application appelée « Bing translator» que j’ai téléchargé et elle peut traduire presque tout les langues. Elle peut aussi traduire en mode hors connexion et en ligne. C’est magnifique!

J’ai aussi une autre application sur mon smartphone qui peut m’aider quand je ne comprends pas comment conjuguer certains verbes. Elle a tout les conjugaisons en français et elle peut aussi m’aider à prononcer certains mots donc je trouve mon téléphone comme un autre outil très utile.

Si j’ai une question sur quelque chose je ne comprends pas. Je peux facilement utiliser mes applications de réseaux sociaux comme whatsapp, Facebook etc de demander à l’enseignant ainsi je peux obtenir de l’aide que j’en ai besoin.

Smartphones ont également des inconvénients et l’un d’eux est que on parfois perd concentration en classe au cours de l’enseignement. Par exemple; nous pouvons recevoir et envoyer les messages et appels pendant la classe donc on manque parfois ce que le professeur enseigne. Les applications sur mon Smartphone que j’utilise pour comprendre certains mots et phrases ne sont pas toujours parfaites et c’est pourquoi nous faisons quelques fois des erreurs.

Powered by  Hervé-Boris NGATE,Psychologist/Communication Trainer

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3 thoughts on “LA CLASSE ANDROÏDE : APPRENTISSAGE DU FLE ASSISTÉ PAR SMARTPHONES (AFAS)

  1. Bonjour! Merci beaucoup pour l’article Hervé. A travers cet article, les apprenants en Langue Francaise ont eu une opportunité de s’exprimer et partager avec les autres leurs opinions. Aussi, comme tu l’as mentionné en introduisant cet article, cela peut donner une idée aux enseignants FLE ainsi qu’aux autres francophones pour un échange plus efficace avec nos amis anglophones.
    J’espère qu’il y aura d’autres articles similaires. Keep it up!

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  2. Les téléphones intelligents sont très utiles pour les étudiants, mais comme le système informatique seront les faire venir paresseux surtout quand il vient à la conjugaison.
    Certains étudiants sont occupés sur leur téléphone et ils manquent quelques points importants faits en classe.

    Certains mots qui sont conjugués ne peuvent pas être interprétées par certaines applications de téléphones intelligents.
    interprétations de téléphones intelligents peuvent être trompeuses, car certains mots ont un sens différent selon l’endroit où ils sont utilisés et les téléphones intelligents ne suffisent pas à faire la différence, en fonction des différentes applications utilisées à puce et la façon dont ils ont été programmés.

    Téléphones intelligents aident à enseigner aux élèves comment prononcer les mots, recherche de nouveaux mots et obtenir différentes façons de dire une déclaration.
    désolé pour mon français pauvre mais c’est mon SMART PHONE ahhhhh……

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